Inhoud:

• 5 klankkaarten (basiskaarten) op A4 formaat op het niveau van werkboek 3 en 4

Op deze basiskaart staan de klanken die in werkboek 3 en 4 behandeld worden op A4 formaat.

Gebruik

Op het A4 formaat passen precies de fysieke klankblokjes. Daarom kan je deze kaart heel goed gebruiken voor:

• het leren van de klank-teken koppeling: zeg 1 klank en laat de leerling het/de goede blokje(s) op de goede letter op de klankkaart leggen
• hak en plak' oefeningen: zeg 1 woord, de leerling hakt het woord in losse klanken en legt simultaan de goede blokjes in de juiste volgorde neer op de klankkaart. Daarna worden de blokjes in de goede volgorde opgetild en aan elkaar geschoven ('geplakt'). Zo ontstaat een blokwoord.
  
  Daarna kan een blokwoord worden opgeschreven.
• sorteeroefeningen klanken: leg alle lange klanken op hun goede plek, leg alle korte klanken op de klankkaart enz.
• oefenen met de woordvorming, wendbaarheid van klanken en met woorden bouwen: 'ik geef je twee blauwe blokjes en twee gele blokjes, leg die op de klankkaart en maak een woord'. De leerling legt de blokjes op de b, de oo en m op de kaart en maakt het woord 'boom'. 'Goed zo! kan je nog een ander woord bedenken met de blokjes?' De leerling verplaatst de blokjes op de klankkaart en maakt het woord 'kaas'. 'Heel knap!'
  
  Nu ruil ik de gele blokjes om voor één groen blokje, kan je daar ook een paar woorden mee maken?

(en ga zo verder, je kan de blokwoorden ook laten opschrijven als de leerling aan schrijven toe is.

Met de 'hak en plak' oefening kan je ook:

• werken aan de overgang van de klank-teken koppeling naar het hele woord en het begrip dat je van losse klanken woorden kan maken.
• een tussenstap inbouwen bij het maken van blokwoorden: voor als de stap van het gedicteerde woord naar het bouwen van het blokwoord nog te groot is. Volg hierbij de 'hak en plak' aanpak
• starten in voorschotbenadering in groep 2 om van heel concreet naar meer abstract te gaan, je neemt stap voor stap alle denk- en doe handelingen met je leerlingen door om van klanken naar woorden te gaan
• een tussenstap voor een auditief dictee inbouwen: zeg het woord, de leerling legt de blokjes op de klanken van de klankkaart. Daarna gaat de leerling het woord opschrijven. Hij tilt -in de goede volgorde- telkens één blokje op, kijkt naar de letter die eronder zit en schrijft die letter op, totdat het hele woord er staat.

Tips

• Bestel deze A4 kaart als je een set werkboeken bestelt. De set werkboeken is inclusief 5 basiskaartjes op het kleine A5 formaat (voor elke leerling 1 werkboek met 1 klankkaartje). 
• Als je de kaarten heel veel gebruikt voor bovenstaande oefeningen, kan je deze ook lamineren.
• De A4 kaarten zijn ook per stuk te bestellen bij de categorie 'werkboeken en handleidingen'.

Bij de grote basiskaarten TiB 1+2 en 3+4 zijn de gedrukte blokjes op ware grootte. De leerling kan dan de blokjes op de basiskaart leggen tijdens auditieve oefeningen, dictee enz.